小班关于茶的教案？
活动目标，认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。能用完整的语言，清楚的表达，观察到的结果。
活动准备茶叶做干。
活动过程一，认识茶叶。
二泡茶。
三，一会儿总结。
四，了解茶叶的侄子过茶茶叶的历史。最后老师播放中国名茶图片，要他们一起来感受一下中国的茶叶，杭州龙井，太湖碧螺春，黄山毛峰，安溪铁观音，云南普洱茶等。
我想做小吃培训，如何让更多人知道？
网络拍一些视频，比如现在正火的火山小***西瓜***。把自己平时所要培训的东西拍下来，自己做生意的把平时的生意状态也可以拍下来。因为你如果只在线下推广的话，刚开始没有名气很难开展。但是在网上的话五湖四海的人很多，有些人是想学但是没地方学，在网上找的害怕被骗，在网上拍小吃培训和平常的生意状态。能让人看的见人也有真实感，这样就会有更多的人知道然后找你学习。
主要看你的基础条件如何，培训教案的编写是否科学合理。小吃培训，受众还是比较多的，你先自己做个受众分析啦😄，都是哪些人未来有可能成为你的培训对象呢？创业者可能会是一类，吃货会是吗？家庭主妇会有吗？除了这些个人的对象外，是否还有哪些机构对这些有需求。需求清楚了，用户画像清晰了，那就找到哪里去找这样的人，对应的人的集散地是哪里？这些人获取信息的渠道都有哪些，这样子一步步就会越来越有针对性。包括，现在要重视自媒体在传播渠道的作用，你像今日头条啊！快手啊，这些流量大的平台，都可以策划设计一些有趣好玩的事儿，突出你的专业和与日常餐饮培训的区别，功夫到自然水到渠成
孩子“厌学”有哪些原因？家长该怎么办？
作为一名老师，我经常也会听到学生家长诉苦水：孩子厌学，不听父母劝告。我也体会着这些家长的失望，焦虑，愤怒，期待。但同时又体会着这些孩子的无奈，渴望，以及困惑。孩子厌学或许背后的原因并不简单，学习只是一个表面行为。
家长和老师们都不可以片面的看待，一味的的批评与指责孩子。家长要分析背后深层次原因。
一、要关注青少年大脑的变化。
青少年多巴胺浓度很低，这意味着他们感到更多的不快乐，觉得生活无聊。
青少年思考问题片面，固执，情绪冲动大，闷闷不乐，自我意识增加，对抗性增强，这些都是与这个阶段的生理因素有关，并不完全是他们的错。
二、青春期发展任务特殊。
青春期是一个特殊的时期，这一阶段连接了幼稚的童年和成熟的成年，不仅需要完成生理上的发育，还在进行着心理上的发展，同时肩负学习任务，接收社会信息，成为社会的一员。
青春期的最大任务是完成自我同一性。自我同一性实现得好，能够促进个体人格的整合；实现得不好，容易造成个体内心的矛盾、困惑与迷茫，造成个体价值与意义的危机。青春期对于一生来说的意义非凡。
三、青少年学习受众多因素影响。
学习是受到学习动机，学习策略，认知***，自我控制感，自我价值感，目标确立，人际关系，自我评价，自律习惯，教学方式，等等众多因素综合影响的一个结果。这些因素之间又互相影响，学习行为背后因素错综复杂。
那么如何帮助青少年走出厌学的困境呢？这仍然需要各方面的努力：
【在社会方面】，针对社会“读书无用”“攀比心理”等的影响，调整认知；
【在学校方面】，针对学校作业负担，排名比较，教学方式，人际关系等进行认知调整，行为训练；
【在家庭方面】，针对亲子关系紧张，家庭冲突，通过家长的沟通方式学习，情绪和压力管理等改善亲子关系，提升父母功能；
【在个人方面】，通过提高自我效能感，加强学习策略管理，目标管理，学习沟通表达方法等提升自我管理能力。
在以上这些策略综合运用下，可以有效提升孩子自我概念，自我管理能力，从而实现学习行为和学习效果的改善。
如果孩子已经不上学，可能有以下几种原因:
1、为了逃避引发负面情绪的与学校相关的不愉快事物或情境。比如，操场上的不愉快经历、火警演习、学校实验爆炸、考试焦虑等等。
这样的孩子需要进行心理教育，帮助孩子掌控自己的身体，减少孩子在校园内不愉快的生理症状，帮助孩子融入到各种学校设施和情境，逐渐增加孩子上学的时间。
2、逃避令人苦恼的社交或负面评价情境而拒绝上学。比如，不喜欢的老师、身体受到父侵犯、校园暴力、同学的冷落等等。
出现这样的情况，除上上面的方法之外，还需要调整和改变孩子对于外界评价的认知和自我认知，帮助孩子对自己形成更客观的评价。
3、为了吸引校外其他重要人的关注。比如，父母忙碌无暇顾及孩子；或父母情感分裂，孩子面临家庭破碎等。
针对这样的原因，需要家长修正自己的教育方式以及家庭功能，规范化家庭成员的日常作息，多奖励上学行为。
4、还有一种拒绝上学的原因是能在学校外获得切实的利益。比如，看电视、上网、手机游戏等。
这一类问题的解决需要聚焦于父母与孩子的沟通技巧、减少校外的社交活动，增加上学时的***物等。
孩子不上学，有可能是以上其中一种原因，也有可能是多种原因的混合。比如，有很多孩子不愿意上学，是刚开始因为在学校遇到了挫折，产生退缩行为，在家上网玩手戏，手机游戏让孩子体验到愉悦轻松感、掌控感，这就会强化孩子拒绝上学的行为。父母可以针对这几种原因进行评估孩子拒绝上学的原因，无论何种原因，父母都不要呵斥孩子。孩子在发展过程中遇到困难，就如同我们在自己的职业生涯中遇到瓶颈，此时需要的是接纳与有效的帮助，而不是指责。更建议父母尽快寻找专业人士的帮助，孩子离校时间越长，重新进入校园就越难。
孩子厌学的原因很多，学校、家庭、社会包括孩子自己都有可能，很多时候是多种因素共同作用的结果，这里主要谈谈家庭因素。
孩子缺少父母陪伴。有的父母忙于挣钱，忽视对孩子的教育;有的父母整天吃喝玩乐，忙于应酬，不关心孩子的身心健康;有的父母即使待在孩子身边，却沉迷于手机、电脑……长此以往，亲子关系生疏，父母的教育只会换来孩子的忽视或抵触。
家长的言传身教。父母积极向上，孩子自然也有上进心;父母得过且过，孩子也就做一天和尚撞一天钟。
父母的期望值过高。家长们望子成龙，望女成凤的心情可以理解，但如果父母的期望大大高于孩子的能力，孩子经过努力，仍然无法达到父母的要求，长此以往就会心灰意冷，导致厌学。
盲目的批评和表扬。过度的表扬，会削弱孩子的心理承受能力。须知，当孩子进入学校，没有人会一直把他捧在手心里，犯了错，受了批评，就接受不了。过度的批评，会打击孩子的信心，在孩子的心里埋下了一颗“我不行”的***，自然会导致孩子厌学。
面对孩子“厌学”问题，家长与其心急如焚，埋怨孩子，不如从自身开始改变。相信你的改变，孩子会看在眼里，记在心里，并落实到自身的行动上。
多陪伴，营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子，和孩子一起聊天、玩耍，在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系，让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解，亲密相处，给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。
以身作则，注重言传身教。推掉不必要的应酬，扔掉不良嗜好，放下手机，远离电脑，拿起课外书吧！阅读不仅能丰富自己的世界，也能为孩子提供榜样的力量。试问，当你在认真看书时，孩子好意思打游戏吗？
合理的期望，给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高，帮孩子制定一个合理的目标，让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中，逐渐提高自信。
建立适当的奖惩机制。好的教育必是宽严相济，奖惩分明的。合适的奖惩机制，会让孩子正确对待自己的言行，改正自己的不足。
当然，如果是学校因素导致孩子“厌学”，家长可以和老师沟通，共想办法，形成教育合力。如果是孩子自身因素，父母可以和孩子谈谈，想办法激发孩子学习的兴趣。
找准问题，方能对症下药！
要想改变，就需坚持不懈！
